www.ChinaBabyHood.com 2006-9-8 15:34:44
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耀华MI婴幼儿园(上海)，由耀华教育机构管理，属于中外合作办学性质的多元智慧婴、幼儿园。
依据国家《幼儿园教育指导纲要》为指导，以美国哈佛大学Dr.Howard Gardner多元智慧理论(multiple intelligences)为基础，幼儿园编制了[耀华MI多元智慧课程]，融合东西文化之精髓，引导每个幼儿身心健康和谐地持续成长，促进多元智慧潜能的充分发展，为婴幼儿的健康生活、终身学习、持续发展 打好基础。
耀华MI多元智慧课程的理论基础为Dr.Howard Gardner的人类八项智慧(intelligences)
●语言(linguistic)
●逻辑(mathematical logical)
●空间(visual/spatial)
●音乐(musical)
●肢体(bodily kinesthetic)
●人际(interpersonal)
●内省(intrapersonal)
●对大自然及环境的探求(naturalist)
耀华MI多元智慧课程引入外国先进的教学理论，也采纳了耀华教育机构在国内办学的丰富经验，而发展出结合中西文化的教学方法。
多元智慧课程特色
多元智慧的教育：为每个婴幼儿提供充分展现个体智慧潜能的环境与机会，促进婴幼儿整体和谐发展的同时，其个体的兴趣、特物也得到充分地发展。
第二语言的学习：创设幼儿学习英语的环境，任用外籍教师授课，帮助婴幼儿感受和了解英语及西方文化。
在游戏中学习：在课室内设置体现多元智慧的活动区角，让幼儿在亲身感受、体验、操作的游戏中连续地建构经验、知识、发展能力。
主题探究的整体性学习：以主题探究的方式整合幼儿的学习内容，帮助幼儿获得连续的、完整的多元化经验，以提升建构知识的能力。
开放互动的学习环境：开放课室、幼儿园、家庭、社区之间的互动通道、让教师与婴幼儿、家长共同创设一个开放、关怀、合作、信任、宽容、支援的快乐成长的环境。
动态发展的课程规划：多元智慧课程是一个自组织系统，透过不断的反思，跟进婴儿幼儿园的兴趣和发展需要，跟进教育科学前沿的理念与技术，调整和发展更适宜每个婴儿成长的课程。
以婴幼儿为本的教学目标
多元智慧课程以引导每一个幼儿身心健康和谐地持续成长，促进每一婴儿幼儿多元智慧潜能的充分发展为目的，为婴幼儿的健康生活，终生学习，持续发展打好基础。当我们的孩子进入小学的时候，他们：
●有灵活、敏捷、健康的身体和活泼、开朗的性格；
●正确地运用各种感官感知环境中的事物，收集资讯，学会用语言的、数学的、科学的、艺术的、音乐的、身体动作等多种方式表达自己及与他人交流；
●对环境中的各种事物敏悦察觉、好奇、好学，善于运用自己的能力积极的探索和解决问题，富有想象与创造；
●自信、诚实、勇敢、守纪律、服从集体、有良好的行为习惯和品格；
●合群有爱心、尊重及关怀他人，能以同理心倾听，学会用多种方式进行沟通与合作，与他人友好和睦地相处。
开放、自主的学习环境
幼儿园在每个班级根据多元智慧的需要配备了丰富的活动区域和材料，保证幼儿在一个开放、自主的学习环境中获得持续发展。幼儿园还拥有美术制作室、音乐舞蹈室、幼儿图书馆、多功能活动区等先进的功能配备，使每个孩子和家长都能共用这份资源。幼儿兼有寄宿与日托服务，计划首期开设大、中、小三个教学班，共招收60名二至六岁幼儿，按照有关规定收费。
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